疾风知劲草板荡识诚臣是什么意思

在猛烈狂疾的大风中才能分辨出是不是强健挺拔的草，在动荡的年代才能识别出是不是赤胆忠心的臣。

疾风知劲草板荡识诚臣是什么意思1

疾风知劲草，板荡知诚臣的意思是，只有在猛烈狂风中，才能看出它是否是强壮挺拔的草，在激烈动荡的时代，才能看出它是否是忠诚的大臣。它来自唐太宗李世民给萧宇的一首五言绝句诗《给萧宇》。

它的创作背景始于唐高祖后期。李渊的三个儿子为争夺皇位而展开了一场你死我活的宫廷斗争。在这场斗争中，萧宇坚定地站在李世民一边，最终帮助他赢得了皇位。

这首诗很有哲理。这首诗的前两句是历来流传的名句。疾风知劲草一词来自宋·《后汉书》范烨·《王霸传》。这句话原本是汉光武帝刘秀称赞王霸的话。

　　

光武称霸说:颍川从我们都死了，儿子独自努力，疾风知草。后人用它来比喻，只有经过危机或战争的严峻考验，才能认出谁意志坚强，谁忠诚可靠。后两句话从另一个角度继续赞美萧宇。一时之勇的勇者不知道真正的义，真正的智者一定有仁德。在这里，我告诉读者，只有忠诚是不够的，只有智慧和勇气才是有用的.。

勇敢无谋，无言以对；有智慧，没有勇气，很难施仁。这首诗简单、推理、寓意深刻，简洁地揭示了智慧、勇气、仁慈、正义之间的辩证关系。这不仅对知人善任有现实意义，对读者的自我完善以及如何使自己成为智慧和勇气的有用人才也有启发作用。

现在引用疾风知劲草，板荡知诚臣这句话，比喻只有经过尖锐复杂斗争的考验，才能考验出一个人的真实品质和节操，才能展现出谁是忠诚的强者。

疾风知劲草板荡识诚臣是什么意思2

这句诗是出自唐代李世民的《赐萧瑀》，出自《旧唐书·萧瑀传》。原文是疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。译文是在疾风之中才能看出草的坚韧，在动荡的时局中才能看出谁是忠臣。只知道武力的莽夫怎么会知道什么是忠义，有智慧的人心中一定有仁德。

这首诗是李世民赐给萧瑀的一首诗。前两句写识人，用恰切的比喻颂扬萧瑀在动乱和危难时刻经受住了考验，表现出一个臣子的忠诚和立场。后两句写知人善用，以反衬正，欲扬先抑，着意突出萧瑀作为一个智者所具备的仁义之心。“疾风知劲草，板荡识诚臣”二句，如今引用它，比喻只有经过尖锐复杂斗争的考验，才能考查出一个人的`真正品质和节操，才能显示出谁是忠贞的强者。

　　

这首诗是李世民登基的时候，封萧瑀为宰相。但由于萧瑀性情过于刚直，李世民把萧瑀改任为太子太傅。而萧瑀毫无怨言，尽职到东宫任职辅导太子，李世民对他对太子的教导十分满意，在贞观九年时封萧瑀为“特进”，参预政事，并赠此诗给他，还赞赏他说：“卿之忠直，古人不过。"。

只有经过疾风的考验，才会知道什么是劲草;社会动荡，才能分辨出谁是忠臣。二句诗说明危险和困难往往能够真正考验出一个人的意志和品质。前句本《后汉书·王霸传》：“光武谓霸曰： ‘颍川从我者皆逝，而子独留努力，疾风知劲草’。”这首诗极富于哲理。

疾风知劲草板荡识诚臣是什么意思3

《赐萧瑀》古诗简介

《赐萧瑀》是唐太宗李世民写的一首五言绝句。这首诗是李世民赐给萧瑀的一首诗。这首诗盛赞萧瑀的仁德。前两句写识人，句用恰切的比喻，颂扬萧瑀在动乱和危难时刻经受住了考验，表现出一个臣子的忠诚和立场。后两句写知人善用，以反衬正，欲扬先抑，着意突出萧瑀作为一个智者所具备的仁义之心。

翻译/译文

在猛烈狂疾的大风中才能看得出是不是强健挺拔的草，在激烈动荡的年代里才能识别出是不是忠贞不二的臣。

一勇之夫怎么懂得为公为国为民为社稷的正义的道理，而智勇兼具的.人内心里必然怀有忠君为民的仁爱之情。

创作背景

唐高祖武德九年（626），李建成和李元吉密谋杀害李世民未成，又向李渊诬陷李世民。李渊听信后，打算惩处李世民。在萧瑀的据理力劝下，才打消了惩处他的念头。不久后，李世民在“玄武门之变”中杀了李建成和李元吉。李渊在萧瑀的劝解下，才把政权交给了李世民。公元627年，李世民登基，封萧瑀为宰相。

但由于萧瑀性情刚直，与房玄龄、魏征等大臣合不来，李世民便把萧瑀改任太子太傅。萧瑀毫无怨言，来到东宫任职，辅导太子十分尽职，李世民对他对太子的教导十分满意，于贞观九年（653），封萧瑀为“特进”，参预政事，并赠此诗给他，还说：“卿之忠直，古人不过。”

　　

赏析/鉴赏

这首诗极富于哲理。诗的前两句是历来传颂的名句。“疾风知劲草”一语，出自宋·范晔《后汉书·王霸传》。此语原为汉光武帝刘秀赞誉王霸之言。

光武谓霸曰：“颍川从我者皆逝，而子独留努力，疾风知劲草。”后世遂用以比喻只有经过危难或战乱的严峻考验，才能识别出谁的意志坚强，谁是忠诚可靠者。作者李世民在此诗中用此赞美萧瑀。次句的“板荡”乃《诗经·大雅》中两篇作品的名称。

《板》、《荡》二诗讥刺周厉王无道，败坏政局。后以“板荡”代指政局变乱。在风和日丽的日子里，“劲草”混同于一般的草；在和平安定的环境中，“诚臣”也容易混同于一般的人，其特殊性没有显现出来，因而不易鉴别。只有经过猛烈大风和动乱时局的考验，才能看出什么样的草是强劲的，什么样的人是忠诚的。

后二句则另换角度，继续盛赞萧瑀。徒有一时之勇的“勇夫”并不懂得真正的“义”，而真正的“智者”必然心怀仁德。这里告诉读者，只有忠诚还是不够的，要智勇双全，才算是有用之才。有勇无谋，莫言义；有智无勇，难施仁。

这首诗诗意浅显，说理形象，寓意深刻，言简意赅地揭示了“智”、“勇”、“仁”、“义”之间的辩证关系。这不仅对于知人善任具有现实意义，而且，对于读者的自我完善，如何使自己成为智勇双全的有用之才方面，也具有启迪作用。“疾风知劲草，板荡识诚臣”二句，如今引用它，比喻只有经过尖锐复杂斗争的考验，才能考查出一个人的真正品质和节操，才能显示出谁是忠贞的强者。