美育是指什么教育

美育指的是培养学生健康的审美观、发展学生鉴赏美和创造美能力的教育。

美育是指什么教育1

美育是前面发展教育中不可或缺的组成部分，其主要目的是为了建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美，可以促进学生德、智、体的发展。

美育是指什么教育美育其实就是指美感教育，也可以叫做审美教育，它是一种通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而让我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

　　

美育分为狭义的'美育和广义的美育。狭义的美育就是指艺术教育，其一般认为美育就是指美感教育、审美教育、审美观和审美素养教育等。而广义的美育多指将美学的原则渗入到各科教学后形成的一种教育，它让形式美育走向了实质美育。

美育的作用通过美育，可以促进学生德、智、体的发展，可以提高学生思想，发展学生的道德情操。同时，美育可以丰富学生的知识，发展学生的智力，可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量，并且鼓舞学生热爱劳动。

美育是指什么教育2

如何给宝宝做美育培养

美育胎教的途径

怀孕期间，胎儿初步的意识萌动已经建立，所以，对胎儿心智发展的训练可以较抽象、较立体的美育胎教法为主。美育胎教要求孕母通过看、听、体会生活中一切的美，将自己的美的感受通过神经传导输送给胎儿。

1、看。主要是指阅读一些优秀的作品和欣赏优美的图画。孕妈妈要选择那些立意高、风格雅、个性鲜明的作品阅读，尤其可以多选择一些中外名著。孕妈妈在阅读这些文学作品时一定要边看、边思、边体会，强化自己对美的感受，这样胎儿才能受益。

有条件的话，孕妈妈还可以看一些著名的美术作品，比如中国的山水画、西方的油画，在欣赏美术作品时，调动自己的理解力和鉴赏力，把生活中美的体验传导给胎儿。

2、听。主要是指听音乐，这时孕母在欣赏音乐时，可选择一些、主题鲜明、意境饱满的作品，它们能促使人们美好情怀的涌动，也有利于胎儿的心智成长。

3、体会。指贯穿看、听活动中的一切感受和领悟，包括孕妈妈在大自然中对自然美的体会。孕妈妈在这个阶段也要适度走动，可到环境优美、空气质量较好的大自然中去欣赏大自然的美，这个欣赏的过程也就是孕妈妈对自然美的体会过程，孕妈妈通过欣赏美丽的景色从而产生出的美好的情怀，这样也是一种不错的胎教。

美育胎教的3大部分

我们生活的这个世界到处充满了各种各样的美，人们通过各种功能器官来享受着这一切。然而对胎儿进行美学的.培养则需要通过母亲将感受到的美通过神经传导给胎儿，美育培养也是胎教学的一个组成部分。美育胎教法就是指根据胎儿意识的存在，通过母亲对美的感受而将美的意识传递给胎儿的胎教方法。它主要包括：音乐美、形象美和自然美3大部分。

　　

音乐美不言而喻

对胎儿进行音乐美学可以通过心理作用和生理作用这两种途径来实现。一切喜怒哀乐都将通过富有感情的声调传递给胎儿。

1、心理方面

音乐能使孕妇心旷神怡，浮想联翩，从而使其情绪达到最佳状态，并通过神经系统将这一信息传递给腹中的胎儿，使其深受感染。同时安静、悠闲的音乐节奏可以给胎儿创造一个平静的环境。使躁动不安的胎儿安静下来，使他朦胧地意识到世界是多么的和谐，多么的美好。

2、生理方面

悦耳怡人的音响效果能激起母亲植物神经系统的活动，由于植物神经系统控制着内分泌腺使其分泌出许多激素，这些激素经过血液循环进入胎盘，使胎盘的血液成分发生变化，有利于胎儿健康的化学成分增多，从而激发胎儿大脑及各系统的功能活动，来感受母亲对他的刺激(教育)。

小编总结：美育胎教，要求性格要温和，不能性情暴躁、情绪波动大等，这样好i使得妊娠早期以及中期发生流产的，在情绪不好的时候听些轻柔繁荣音乐可以让烦躁的心平静下来。给宝宝做美育培养，首先就要先做好自己的情绪调整。

美育是指什么教育3

美育的起源：“美育”这一概念是席勒在20世纪50年代鲍曼建立了“美学”学科体系后提出的。但是，美育实践和美育意识自古就有了。

在中国，刚刚摆脱原始氏族社会的野蛮状态，进入古代文明的西周奴隶社会，就有了周公的“礼乐制度”。礼是伦理关系的规范和仪式，音乐是包括诗、歌、舞在内的综合艺术。礼乐结合，既是治国之法、治国之制，也是教育之道。到了春秋末期，孔子已经把教育从国家的`政治生活中分离出来，建立了古代的教育制度。

美育的内容包括：

1、艺术美、音乐舞蹈、绘画、电影欣赏、文学；

2、自然美，以自然为审美对象感受和体验的美；

3、社会美，社会生活中美好的人和事物感受和体验到的美；

4、科学美，通过科学的内容和形式感受到的美；

5、中小学美育的内容包括艺术教育，如文学、音乐、美术、戏剧、电影、舞蹈等。组织学生观察和欣赏自然之美，引导他们体验社会生活和劳动之美。

　　

美育的作用：美育以优美感人的艺术形象，帮助学生了解人的生活、理想和奋斗，使他们受到生动的思想道德教育，促进他们的政治素质、道德观和思想感情的健康成长。美育不仅可以帮助学生认识现实和历史，而且可以发展他们的观察能力、想象力、形象思维和创造力。还可以调节他们的生活，提高他们的学习效果。