小孩最晚多久说话正常

2岁前。

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小孩的语言发育有一定的规律。一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，出生后三到四个月就能咿咿呀呀的和人交流。在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈；一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词；

到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。当然，每个孩子的`语言发育有其个体差异，有的早有的.晚，但如果孩子到了两岁还不会说话，或没有任何交流性的语言，就一定要带他到医院看了。

　　

小孩说话晚的原因

1、排除宝宝是否是听力障碍因为听不到周围的声音，宝宝不具备学习发音的生理条件，也就不可能理解特定声音所代表的意义，无法用语言交流。如果宝宝听力异常发现太晚，就会对宝宝智力，情绪能力的发展造成严重影响。

2、环境因素对孩子语言的发育据有关报道，在西方社会，慈善机构里抚养成长的小儿，语言发育都会比一般家庭的孩子要晚，开始学习说话和组成句子也都比较晚。

3、父母的教育方式有的家长整天不停地批评孩子的说话方式或语调、模仿讥笑孩子不正确的发音，或很少与孩子说话，这都会影响孩子说话的积极性，不利于语言发育。

家长发现自家的宝宝在两岁左右还不能开口说话，就要带宝宝上正规的医院检查听力，排除宝宝是否具有听力方面的障碍。如果宝宝的听力没有问题，家长就应该更多的陪伴孩子，多和孩子交流，引导宝宝来说话，但是也不要太过于心急，慢慢的给予正确的指导。

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宝宝什么时候开口说话？

0-3个月宝宝只会哭叫和表现出各种表情来传达各种需要，4个月时，宝宝能用咿呀声探索自己的声音，表现出喜怒哀乐等不同情感。6个月时，宝宝第一次发出父母最为期待的声音——“mama”、“baba”等，虽然此时宝宝并不一定明白这些声音的意义。9个月时，宝宝会开始反复模仿性的音节，如“mama”和“dada”等。

1岁时，宝宝慢慢明白说话和语言的意义，能够用语音表达自己的意思并由此治疗不良情绪。1岁半时，宝宝可以说出两到三个词的短语，并能够使用诸如“我”、“你”、“它”等代词。2岁时，宝宝能够说出两到四个单词组成的简单句子。3岁时，则能够开始表达更复杂丰富的概念，如情感，事物在空间位置的关系等。

虽然这些发育期可能会因个人差异存在一定的误差，但是父母不必过于担心。女宝宝通常会比男宝宝更早开始说话。如果宝宝在这个时间范围内缺少明显的语言能力，则建议家长尽快采取行动，通过教育等手段激发宝宝的孩子的口语表达能力。

　　

说话早晚的错误认知

1、语言发育迟缓

虽然说话早晚确实会影响宝宝的语言能力，但是宝宝的语言能力不仅仅只包括说话，而是涉及到宝宝的理解能力、交流能力和其他传递信息的方式。为了确保宝宝的语言能力得到全面发展，家长应该尽量鼓励和引导宝宝的各个方面发展。

2、智商高低体现

宝宝的语言发育是由遗传基因、环境和受到的教育方式等多种因素综合作用的结果，因此，不能仅仅就说话早晚就对宝宝的智商进行评判。这种评判往往只会忽视掉宝宝在其他能力方面的发展。

如何让宝宝开口说话

1、今天，你碎碎念了

鼓励宝宝多说话是提高宝宝语言能力的最佳途径。父母应该与宝宝进行互动，同时提供较多良好模仿语言的机会。比如给宝宝准备一些小玩具来互动，让宝宝模仿唠叨、复述、重读等语言形式。父母应该将语速放慢，清晰地发音并重复，这样有助于宝宝形成记忆。当宝宝成功模仿语言时，给予相应的奖励和鼓励，鼓励宝宝继续努力模仿语言。

2、今天，替宝宝说出心声了吗

当宝宝可以用咿呀声表达出情感时，父母应该开始鼓励他模仿复杂的语言形式。比如父母可以将宝宝感兴趣的东西的'名称告诉宝宝，然后在宝宝模仿的过程中给予肯定，如果宝宝模仿得不够好，父母可以通过微调或用其他语言方式来再次说出这些话，让宝宝逐渐加深理解和掌握。

　　

3、今天，进行口腔肌肉锻炼了吗

如果宝宝不能清晰地发音或者说话较晚，则有可能是因为口腔和咀嚼肌肉缺乏充分的锻炼造成的。父母可以采取一些措施来增加婴儿的口腔和咀嚼肌锻炼，比如让婴儿尝试使用麦芽糖等需要咀嚼的食物，这样可以让婴儿锻炼口腔和咀嚼肌肉。

4、今天，宝宝交朋友了吗

宝宝的语言发育需要其他人的共同参与。通过做一些与宝宝感兴趣的活动来与宝宝进行互动，如唱歌、玩耍、玩游戏等活动，可以让婴儿更好地锻炼口语表达能力。最好让宝宝和其他小朋友一起玩，这样不仅能让他们互相学习，还能提高口语表达能力和交流能力。

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语言发育迟缓的防治对策

(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。

(2)多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。

(3)让孩子多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

(4)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

　　

什么是语言发育迟缓

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的`正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

语言发育迟缓的治疗

主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。

感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。