学心理学要学什么科目

心理学导论、实验心理学、心理统计学的等。

学心理学要学什么科目1

心理学的核心理论包括精神分析、行为主义、人本主义、认知主义、建构主义、文化历史论、生态论、渐成论、还原论等。核心知识基础包括心理学基本原理、心理学历史发展、身心交互作用、神经系统、个体心理发生发展基本规律、群体心理基本规律、心理病理基本表现与机理、心理行为测量与统计方法和技术等。

各高校根据自身的定位、人才培养目标、行业和区域特色以及学生发展的需要，可以强化或者增加某些专业方面的教学内容，示例如下。

学生的心理发展与教育、学习策略、问题解决与创造性、行为规范与品德等；心理异常的理论模型、变态心理分类及诊断、心理障碍的.基本症状、心身疾病、物质滥用与依赖等；个体心理与管理、激励理论与应用、群体心理与管理、组织结构与设计等；心理咨询的伦理、咨询关系的建立等。

　　

心理学专业好不好学

心理学不是一门特别好学的学科，首先心理学是一门边缘学科，它所要学习的不仅仅是课本上的知识，还要结合特定的事情给出具体的分析，其次心理学在我国仍是一个发展不是很成熟的行业，各色人群鱼龙混杂给我们这些科班出身的学生一定的市场冲击力，其次学习心理学我觉得需要你有耐心可以沉得下心去钻研，心理学在我国比较知名的是北师大以及华中师范大学的专业。

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性（引用于百度词条）。

它研究的包括人的认知、情感、人格、社会行为等等方面，在我国的大学学习中心理学一般分为应用心理学和心理学，应用心理学偏向与咨询方向而心理学则是偏向于研究方向，一些学前教育、幼儿学、临床医学等也加入了心理学的学习，正经心理学系的学生需要学习包括人格、认知、发展、普通心理学在内的各种书籍，在课余也需进行阅读和感悟。

学心理学要学什么科目2

心理学专业都学什么课程

心理学是一个理科专业，有一些高校的心理学专业是文理科兼收，但是有的学校则只招收理科生。心理学专业在本科期间主要分基础必修和细分方向的必修，学习课程有普通心理学、实验心理学、心理统计、学习心理学、社会心理学、心理测量、工业心理学、教育心理学、临床心理学等。

而基础研究方向的心理学专业主要是学习以下课程：基础心理学、实验心理学、心理统计与测量、发展心理学、生理心理学(心理的生物学基础)，不同学校的课程计划不一样。

应用方向的心理学专业主要学习基础心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、心理测验与分析、心理咨询与治疗、变态心理学(异常心理学)、管理心理学、健康心理学等课程。其中基础心理学、发展心理学这两门科目是两种方向都需要学习的科目。

心理学专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。

　　

心理学专业就业前景怎么样

随着社会经济生活的日益提高和科学技术的'飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。

目前，我国正处于经济社会快速转型期，人们的生活节奏明显加快，竞争压力不断加剧，个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显。为了健全心理健康服务体系，普遍提升全民心理健康素养，需要大量心理学专业人才。就业前景良好。

主要去向：

1、政府机构、企事业单位、科研院所、教育系统以及社区、医院等机构从事心理健康教育与咨询、心理测评、人力资源管理等工作；

2、学校、教育机构、心理咨询机构、培训机构从事心理健康教育、校园问题处理、学习成绩改善、课程设计、教师培训等工作，如中小学校心理健康教育教师、心理教育与咨询专员；

3、报考国内外相关专业的研究生，如心理健康教育、发展与教育心理学、应用心理、应用心理学。

学心理学要学什么科目3

教育学和心理学有什么区别

教育学和心理学两门课程都是基础性的课程，教育学是教育学专业的基础课程，心理学是心理学专业的基础课程，而教育心理学是将心理学的专业知识放在教育教学的背景下进行研究的'课程，其主要是研究教育教学背景下存在或产生的系列心理现象。

教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。

“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生（不论是资优儿童或有情绪、行为问题等学童）。

　　

通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。

然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（Organizational Learning）、特殊教育和课堂管理。教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分，也回馈到这些学科之内。在大学里，教育心理学专业通常设于教育系内，原因可能是在心理学导论教材中常缺少教育心理学的内容。