宝宝智力低下的早期特征有哪些

宝宝智力低下的早期特征有哪些，智力低下的孩子是指其智力发展远不如同龄人的孩子，如果家长能细心观察，早期发现，使孩子尽早得到治疗，可以避免许多遗憾，以下分享宝宝智力低下的早期特征有哪些。

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一、外貌特征

智力低下的孩子往往面部表情不太丰富，容易给人沉默寡言，不爱说话的印象。且常常与同龄人身高体重不一致，给人在外貌上的差异感。

二、性格特征

1.抗挫能力差。智力低下的孩子经常容易受到失败打击，很容易将一次失败的经历作为自己被别人否定的根本，自信心和自尊心遭到损害。

2.紧张焦虑。在新环境、新事物或者遇到不熟悉的人会有一定程度的害羞或者紧张不安的情况出现。

3.缺乏耐心。因为智力低下的孩子思维能力不同于正常人的那么快，他们在处理信息的时候不如正常人那么迅速，很容易失去耐心。

4.孤独感。因为智力低下的孩子的社交能力相对较低，所以他们很容易出现孤独感。

三、语言特征

智力低下的.孩子的语言能力明显低于正常孩子，主要表现在语言表达能力、听力理解能力、语言记忆能力方面都不如同龄人。

1.语言表达能力。因为大脑处理信息的能力不足，语言表达时也不如正常人那么快，甚至会出现断句、错句、表达不清等问题。

2.听力理解能力。智力低下的孩子对于语言的理解能力也很弱，甚至会出现理解错误等问题。

3.语言记忆能力。因为智力低下的孩子的记忆能力不如同龄人，所以在学习记忆语言上也会遇到困难。

四、行为特征

1.缺乏独立思考。因为智力低下的孩子的思维能力比正常孩子差，所以其独立思考能力也相对较差，缺乏独立思考的能力。

2.缺乏注意力。因为智力低下的孩子对信息的理解速度较慢，所以他们在完成任务时常常容易分心、走神儿。

3.行为不适当。智力低下的孩子的情绪控制能力也较弱，很容易表现出情绪不稳定、冲动和行为不适当等问题。

五、兴趣特征

智力低下的孩子的的兴趣爱好也与正常孩子不同，一般都偏向于一些简单乏味的游戏和活动。

智力低下的孩子虽然存在以上一些缺点，但是其也有着一些其他孩子无法比拟的优点，如天生天真，可爱迷人，性格温和。这些优点也需要家长和老师去耐心地发掘，让孩子在适合他的环境中相应发展及充分展现他自己的光彩。

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一、不会笑。正常的小儿2个月会笑，4个月可被逗得大声发笑，而智力低下的小儿，一般不会笑，或只会无目的的傻笑。

二、视而不见，听而不闻。在6个月后，仍不能注意到大人在和他讲话。对周围的人和物注意力差，目光呆滞。

三、喂养困难。给6-8个月的婴儿喂米饭、馒头等固体食物时，婴儿常出现恶心和呕吐，咀嚼能力差，经常有呛咳的现象。

四、清醒时伸舌、流涎，甚至延续至2-3岁。

五、动作发育迟。4个月仍不能抬头，10个月仍不会独坐，12个月后不会用手指捏东西，开始走路时，两脚仍到处乱踢。

六、语言发育迟。1岁后，仍不能有目的的发音，有时可有无目的的乱叫。

七、受刺激后，不会立即引起啼哭，而要隔一会，或反复刺激后，才能啼哭，哭的声音与正常小儿不同，常出现刺耳的尖叫，或哭声无力。

八、对周围的任何环境都缺乏兴趣，注意力不集中，对玩具的兴趣也很短暂。

九、不能辨别亲人和陌生人。

十、无目的活动多，大人很难理解。

智力低下有哪些表现及如何诊断?

首先应根据智商和适应行为及发病年龄判定有无MR，再进一步寻找引起MR的原因。

在诊断过程中，应详细收集儿童的生长发育史，全面进行体格和神经精神检查，将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较，判定其智力水平和适应能力，作出临床判断。同时，配合适宜的智力测验方法，即可作出诊断并确定MR的严重程度。

1、病史收集

(1)家族史：应了解父母是否为近亲婚配，家族中有无盲、哑、癫痫、脑性瘫痪、先天畸形、MR和精神病患者。

(2)母亲妊娠史：询问母亲妊娠早期有无病毒感染、流产、出血、损伤，是否服用化学药物、接触毒物、射线，是否患有甲状腺功能低下，糖尿病及严重营养不良，有无多胎、羊水过多、胎盘功能不全、母婴血型不合等。

(3)出生史：是否为早产或过期产，生产方式有无异常，出生体重是否为低体重儿，生后有无窒息、产伤、颅内出血、重度黄疸及先天畸形。

(4)生长发育史：包括神经精神发病，如抬头、坐起、走路等大动作开始出现的时间，用手指检出细小玩具日常用品等精细动作的'完成情况，喊叫爸爸妈妈、听懂讲话等语言功能的发育状态，以及取食、穿衣、控制大小便等其它智力行为表现。

(5)过去和现在疾病史：有无颅脑外伤、出血、中枢神经系统感染、全身严重感染、惊厥发作等。

2、体格检查

3、发育检查

一般依据IQ、适应【性】行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。

1、轻度MR精神病学又称愚笨。IQ为50～70，适应【性】行为轻度缺陷。早年发育较正常儿略迟缓，且不象正常儿那样活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或动作粗暴。

言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。学习成绩较一般儿童差，能背诵课文，但不能正确运用，算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。遇事缺乏主见，依赖性强，不善于应付外界的变化，易受他人的影响和支配。能在指导下适应社会。

2、中度MR又称愚鲁。IQ为35～49，适应【性】行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。语言功能发育不全，吐词不清，词汇盆乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简单的手工技巧。

3、重度MR又称痴愚。IQ为20～34，适应【性】行为重度缺陷。早年各方面发育迟缓。发音含糊，言语极少，自我表达能力极差。抽象概念缺乏，理解能力低下。情感幼稚。动作十分笨拙。有一定的防卫能力，能躲避明显的十分危险。经过系统的习惯训练，可养成简单的生活和卫生习惯，但生活需要他人照顾。长大以后，可在监督之下做些固定和最简单的体力劳动。

4、极重重MR又称白痴。IQ低于20，适应【性】行为极度缺陷。对周围一切不理解。缺乏语言功能，最多会喊“爸”、“妈”等，但并不能真正辨认爸妈，常为无意识的嚎叫。

缺乏自我保护的本能，不知躲避明显的危险。情感反应原始。感觉和知觉明显减退。运动功能显著障碍，手脚不灵活或终生不能行走。常有多种残疾和癫痫反复发作。个人生活不能处理，多数早年夭折。幸存者对手脚的技巧训练可以有反应。

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父母都希望自己的孩子乖巧听话，头脑聪明，但是，新生儿很少哭闹等现象，父母可不要忽视，可能隐伏着智力低下的疾病。因此，年轻的父母可以按照以下几点观察新生儿的情况：

不会笑或很晚才会笑。正常孩子2个月左右就会笑，4个月时能放声大笑。假如不会笑或很晚才会笑则是智力低下的一种信号。

眼睛功能发育不全。一般来说1个月的婴儿就会用眼睛注意周围环境，再大一点就会转动眼球，跟踪他有兴趣的事物。但是智力低下的婴儿则对周围的.人或事物常常表现为无动于衷。

对声音反应差。婴儿对周围的声响常常特别敏感，会害怕很大的噪音或者打雷之类的巨响。如果他对声音没有什么反应，即便是听到不普通的声音也显得特别老实，则常常是智力障碍的征兆。

平时哭声少。宝宝都会经常哭，饿的时候哭，尿湿的时候也哭。如果孩子哭得很少，遇到什么事情只会尖叫，或者对外界刺激显得很淡漠，往往是智商比较低的表现。

喂养困难。咀嚼晚，吃固体食物不易咽下并且常常出现呕吐也是智障的征兆。

1岁以内小儿流涎可以说是正常现象，但1周岁后还淌口水便要想到智力障碍的可能。

动作笨拙。出生5个月的婴儿特别喜欢玩自己的手，但到6个月后仍不会玩手或到3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常了。与同龄正常婴儿相比，智力低下的孩子动作笨拙，等到学会走路后两脚还是相互乱踢，平时无目的的活动较多。